分散实践教学环节

（1）普通话

实训目标：提高普通话水平。

主要内容：字词发音训练、句、篇流利朗读训练、会话训练。

教学方式：讲解正确发音、朗读，单独训练每个学生说话、朗读技能。

（3）观察儿童

实训目标：掌握观察儿童的基本技能。

主要内容：掌握观察儿童的技巧。了解根据实际情况如何运用观察法。

教学方式：结合《发展心理学》课程，讲解观察儿童使用的各种技巧，单独训练每个学生观察儿童使用的技能。

（4）16PF的使用

实训目标：掌握16PF使用的基本技能。

主要内容：掌握16PF的使用技巧。了解根据常模如何解释个人得分。

教学方式：结合《人格心理学》课程，讲解使用的各种技巧，单独训练每个学生的使用技能。

考核方式：结束后对学员进行统一考核，采用闭卷笔试考核方式。

（5）人际关系的调查

实训目标：学习人际关系调查的基本技能。

主要内容：学习人际关系调查的使用技巧。了解根据实际情况如何运用人际关系的调查。

教学方式：结合《社会心理学》课程，讲解人际关系的的各种技巧，训练每个学员人际关系的调查使用技能。

考核方式：学习结束后对学员进行统一开放式考察。

（7）团体心理咨询中应注意的问题

实训目标：了解团体心理咨询中应注意的问题。

主要内容：掌握接待的技巧、提问的技巧和互动的技巧。

教学方式：结合《团体心理咨询》课程，讲解团体心理咨询中应注意的问题。

考核方式：训练结束后对学员进行统一考核，采用非现场开放式方式。

（10）评价一位心理学家

实训目标：掌握评价一位心理学家的基本技能。

主要内容：掌握评价一位心理学家的使用技巧。了解坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，根据实际情况如何评价一位心理学家。

教学方式：结合课程，讲解评价一位心理学家使用的各种技巧，单独训练每个学生评价一位心理学家。